在当前的教育体系中，学时制度作为衡量学生学习时间和进度的一种方式，其重要性不容忽视。然而，随着教育理念的不断进步和教学方法的多样化发展，关于学时制度是否仍然适用于现代大学教育的讨论也日益增多。一方面，学时制度有助于确保学生有足够的时间去掌握必要的知识和技能，为将来的职业生涯打下坚实的基础。另一方面，这种制度也可能限制了学生的自主学习能力，使得他们过于依赖固定的学时安排，而忽视了探索和实践的重要性。

因此，探讨大学是否有必要继续沿用“赚学时”的模式，实际上是在探讨如何更好地平衡传统教育框架与现代教育需求之间的关系。这不仅关乎到如何更有效地利用教育资源，还涉及到如何激发学生的主动性和创造性思维，从而培养出更加符合社会发展需要的人才。在这个过程中，找到一种既能保证教学质量又能促进学生全面发展的新模式显得尤为重要。